Меню

Восемь тонн с полутора метров мебель для кухней более долго



восемь ТОНН с ПОЛУТОРА метров мебель для КУХНЕЙ БОЛЕЕ ДОЛГО тридцать ГРАММОВ

1 Итоговая контрольная работа по русскому языку в форме ЕГЭ за учебный год в 11 классе (демоверсия) Часть 1 Ответами к заданиям 1 24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Прочитайте текст и выполните задания 1 3. (1)Почти все используемые нами материалы производятся в основном из других, например, банты пластик получают из нефти, бумагу из дерева.(2) Материалы, которые без переработки поступают на фабрики создав для производства других материалов, называются первичной материей. (3) ,первичной материей являются все красивее материалы, имеющие природное происхождение: дерево, используемое для изготовления мебели, хлопок, собираемый с растений и применяемый для производства тканей, и многие другие материалы. 1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1. Объективная реальность, существующая вне и независимо от человеческого сознания. Формы существования материи. Живая м. Неживая м. 2. Основа (субстрат), из к-рой состоят физические тела. Строение материи. 3. То же, что материал (в 4 знач.) (разг.). Шёлковая м. 4. перен. Предмет речи, разговора (устар. и ирон.). Говорить о высоких материях. 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕ- ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. ловка (какова?) защемит 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 1) Материалы, используемые человеком, производятся в основном из других материалов. 2) Нефть, дерево, хлопок и многие другие материалы имеют природное происхождение и могут использоваться без переработки. 3) Первичная материя это непереработанные материалы природного происхождения, используемые для производства других материалов. 4) Пластик получают из нефти, бумагу из дерева, ткани из хлопка, собираемого с растений. 5) Для производства и получения различных материалов требуются непереработанные материалы природного происхождения, иными словами, первичная материя. 2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении? Вопреки этому Ведь В то время как Такие Таким образом 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МАТЕРИЯ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи., -и, жен. Глубокого уважения заслуживает плодотворная педагогическая, общественная и ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ деятельность известного актёра. Цель программы расширить возможности талантливых студентов для профессионального роста, ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОЙ деятельности. С увеличением ПОКУПАТЕЛЬСКОГО спроса завод готов выпускать больше продукции. Россия имеет ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения со многими странами. Мякоть КОРНЕВОГО сельдерея очень плотная, ароматная, со сладковатым вкусом, поэтому это растение широко используется в кулинарии. 6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слов (- а). Исправьте ошибку и запишите слово (-а) правильно. восемь ТОНН с ПОЛУТОРА метров мебель для КУХНЕЙ БОЛЕЕ ДОЛГО тридцать ГРАММОВ 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

2 А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) Плохо выраженная мысль это леность не только речевых усилий, а также леность мысли. 2) Дом находился в полутора часах езды, и мы, посовещавшись, решили выезжать немедленно. 3) Благодаря уникального набора микрои макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии. 4) Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно. 5) Для Пушкина Татьяна, одна из главных героинь «Евгения Онегина», является идеалом русской женщины и образцом нравственной чистоты. 6) По утверждению К.И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность. 7) Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл архивы деда и начал заниматься их изучением». 8) Пользуясь советами специалистов, я смог придумать собственное решение проблемы. 9) Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д 8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. комп..нент к..нвоировать неизгл..димый крок..дил заб..раться 9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. пр..неприятный, пр..ёмник(радио); ра..буженный, бе..причинный; пр..неприятный, пр..слониться; пре..сказать, по..пустить; пр..рывной, пр..родина. 10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. улыбч..вый засушл..вый рул..вой наде..лся перекле..вать 11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ю. пен..щееся ненавид..щий задра..т ма..щийся не ворот..тся 12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. М. Горький получал каждый день (НЕ)МЕНЬШЕ пяти-шести писем. Воздух, ещё (НЕ)СТАВШИЙ знойным, приятно освежает. (НЕ)СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки. (НЕ)ПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица придавали Насте сходство с матерью. Честолюбие есть (НЕ)ЖЕЛАНИЕ быть честным, а жажда власти.

Читайте также:  Фартуки для кухни абс пластик производитель

3 13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Выбрался Муравей из-под ноги Верблюда-великана и призадумался: ЧТО(БЫ) такое сделать, ЧТО(БЫ) отомстить высокомерному обидчику? Отец ТАК(ЖЕ) страстно, как и все его друзья, болел за свою футбольную команду. Его сын ТО(ЖЕ) был азартным болельщиком. (ОТ)ТОГО незнакомого и страшного зверя, который внезапно появился на поляне, надо было срочно спрятаться, ЧТО(БЫ) не попасться ему в лапы. Петя вздрогнул, (ОТ)ТОГО что в дверь позвонили, мама ТО(ЖЕ) не ожидала звонка. ЗА(ТО) время, пока дед заваривал чай, мы успели (НА)БЕЛО перерисовать рукописную карту, отданную геологами. 14. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н. Осе(1)ие улицы были усыпа(2)ы жёлтой и багря(3)ой листвой, напоминавшей пёстротка(4)ый ковёр. 15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Перед обедом из окон высовывались мамы и бабушки и звали детей домой. 2) На другой день бабушка проснулась ни свет ни заря. 3) На столе всегда можно было увидеть исписанные листы или открытую тетрадь или папку с рукописью. 4) Шофёр или не расслышал моих слов или не обратил на них внимания. 5) В минуты меланхолии грозный генерал становился беспомощнее ребёнка и многие спешили выместить на нём свои обиды. 16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников. 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В прошлом многим был (1) конечно (2) известен дом ксаковых, где всё дышало творчеством, семейным счастьем и довольством. Друзьям семьи, многочисленным гостям (3) вероятно (4) не раз доводилось отдыхать в этом доме душой и телом от житейских дрязг и треволнений. 18. Задание Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). На сегодняшний день в мире нет и не может быть такой цели (1) ради достижения (2) которой (3) имело бы смысл (4) начать ядерную войну. 19. Задание Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. итя часто просто любовался сестрой (1) и (2) даже когда ему приходилось выслушивать её жалобы на то (3) что она плохо выглядит после ночных дежурств в больнице (4) Любаша казалась ему самой красивой. Прочитайте текст и выполните задания (1)Трудное и запутанное дело писательство. (2)Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри. (3)Между тем обычная история жизни писателя такова: удалась ему вещь, обратил на себя внимание и бросает прежнюю работу, и становится профессионалом. (4)И вот человек садится писать не тогда, когда ему что-то нужно сказать, а тогда, когда нужно платить за квартиру, шить жене пальто. (5)И на глазах свежий росточек таланта желтеет, сохнет. (6)И нет уж писателя. (7)Начинающий писатель, если он уважает свой талант и дорожит им, не должен «жить» литературой. (8)Чем угодно добывай средства к жизни, только не писательством. (9)Придёт время, и то же писательство самотёком начнет кормить тебя произведениями, написанными раньше. (10)Не говорю уж об этом, но писатель, становясь профессионалом, сам вырывает себя из жизни. (11)Обычная теперь для него среда товарищи писатели, заседания секций, ресторанчики, клуб писателей. (12)Варка в собственном соку. (13)А потом куда-нибудь выезжает, ходит с блокнотом и «набирает материал». (14)Нужно в жизни жить, работать инженером, врачом, педагогом, рабочим. (15) Хорошо, а когда же тогда писать? спросите вы. (16) Когда? (17)После работы. (18)В дни отдыха. (19)В месяц отпуска, отвечу я. (20) Много ли тогда напишешь?

Читайте также:  Кухни мебель от 6000 грн

4 (21) И очень хорошо, что немного. (22)Всё, что тогда напишется, будет полноценно, нужно. (23)А так, по совести сказать, взять почти у каждого писателя полное собрание его сочинений много ли потеряет литература, если выбросить из неё три четверти написанного? (24)Я замечал на себе в начале литературной работы: каждый успех снижает требовательность к себе, с каждым успехом начинаешь писать «легко». (25)И как в это время бывает полезен жестокий щелчок отказ редакции, суровая встреча критики. (26)Просите, товарищи, судьбу, чтоб она была к вам построже и позлее. (27)И тогда мы наверняка узнаем настоящего писателя. (По В. Вересаеву*) * Викентий Викентьевич Вересаев ( ), прозаик, литературовед, критик. Центральная тема творчества раскрытие идейных исканий русской интеллигенции. 20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Писатель должен наблюдать за жизнью снаружи. 2) Если взять почти у каждого писателя полное собрание его сочинений и оставить четверть написанного, литература очень много потеряет. 3) Писателю очень полезны отказ редакции или суровая встреча критики. 4) Писатель, становясь профессионалом, сам вырывает себя из жизни. 5) Только профессионалы пишут достойные внимания читателя книги. 21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 24. «С первых фраз В. Вересаев вводит читателей в круг проблемы. азмышляя о настоящем писателе, он во втором предложении использует ( ) («не наблюдать. а жить»). втор подчёркивает, что если писатель будет вести себя по-другому, то «. свежий росточек таланта желтеет, сохнет». Этот троп (Б) усиливает впечатление от прочитанного. (В) (предложения 15 23) делает текст живым. акое синтаксическое средство, как (Г) (предложения 11, 13) помогают автору убедить читателя в правильности высказанного тезиса». Список терминов: 1) контекстные антонимы 2) сравнительный оборот 3) фразеологизм 4) анафора 5) развёрнутая метафора 6) общественно-политическая лексика 7) вопросно-ответная форма изложения 8) цитирование 9) ряды однородных членов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г 1) 3 предложение текста противопоставлено по смыслу предложению 2. 2) В предложениях 4 14 представлено рассуждение. 3) Предложения объясняют содержание предложений ) В предложениях перечислены последовательные события. 5) В предложении 6 не содержится вывод из 5-го. 22. Из предложения 2 выпишите антонимы. 23. Среди предложений найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью частицы и антонима. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Читайте также:  Мебель идеи для маленьких кухонь

5 Ключи к ответам. Вариант 1 ответ Ответ оттого же 2 таким образом защемит изобретательской кухонь неизгладимый предсказать подпустить рулевой 22 снаружи изнутри 11 мающийся неправильные Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку За верное выполнение заданий 2 6, 8 14, экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует эталону; отсутствует одна из цифр, указанных в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5 баллов. За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу

Источник

Восемь тонн с полутора метров мебель для кухней более долго

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слов (-а). Исправьте ошибку и запишите слово (-а) правильно.

с ПОЛУТОРА метров

мебель для КУХНЕЙ

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: мебель для КУХНЕЙ. Корректно: мебель для КУХОНЬ.

Общее понятие о морфологических нормах.

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).

Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Эти нормы обязательно изучаются в школьном курсе русского языка и проверяются в задании 6 ЕГЭ. В морфологии (также, как в синтаксисе и в области произношения) есть сильные и слабые нормы. Сильные соблюдаются всеми, кто владеет русским языком как родным. Слабые легко поддаются воздействию со стороны, плохо усваиваются и часто искажаются. Их наличие определяется многими причинами, в частности, особенностями развития фонетической и грамматической систем русского языка. Так, существовавшие ещё во времена Льва Толстого нормы образования и изменения причастий, деепричастий, прилагательных и других частей речи, существенно изменились в наши дни. Нужно отметить, что для довольно большого списка слов существуют, с одной стороны — разговорные формы , а с другой стороны — литературные, письменные . Но наряду с этим есть и такие формы, которые недопустимы даже в разговорной речи и являются грубым нарушением морфологических норм. Тот, кто обращается к словарям, знает, что в толковых словарях непременно есть пометки «разг».,что значит разговорное, и другие, указывающие на нормативность употребления формы слова том или ином стиле речи.

В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.

Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.

Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

Источник

Adblock
detector